8 de octubre de 2009
Aquí les dejo los enlaces hacia los documentos para la elaboración del trabajo escrito y algunas consideraciones para la presentación de su proyecto.
comunicado-cientifico-con-notas
Para el jueves próximo tienen que entregar la parte teórica (producto de su investigación) y la presentación de suproyecto; Durante el tercer periodo se pondrá en práctica dicho proyecto y se realizará la evaluación para entregar el trabajo final.
4 de septiembre de 2009
Ha sido un tanto difícil el trabajo en un grupo tan numeroso, sin embargo creo que se han logrado algunos aprendizajes y sobre todo reflexiones importantes que nos irán dando la pauta para el desarrollo del curso.
En vista de que no todos tienen libro de texto, les invito a que revisen en los enlaces la página “Proyecto Biósfera”, es muy completa y tiene material suficiente para abordar los temas que estamos revisando.
Visiten frecuentemente este sitio pues estaremos poniendo algunas indicaciones para el desarrollo de los proyectos que les había comentado en la clase.
19 de Agosto de 2009
Bienvenidos a este curso, espero sea de provecho tanto para su aprendizaje como para incrementar los porcentajes de sus promedios individuales. Estoy seguro que podremos lograr buenos resultados en la medida que nos comprometamos cada uno a realizar nuestro trabajo.
Aquí está una guía de estudios a manera de cuestionario que tendrán que resolver para estudiar para su examen.
Les incluyo unos enlaces de los documentos que muestran el formato requerido para su trabajo esctrito, espero les sean de utilidad.
Recuerden que tienen que hacer una observación para detectar e identificar posibles problemas que tengan un impacto ambiental para desarrollar su trabajo de investigación; no dejen pasar el tiempo porque además de abordar algunos subtemas en clase tendrán que entregar ese trabajo para el día último del mes. Es un trabajo que consideraremos de campo para ayudarles en su calificación pero definitivamente exigiremos calidad en el mismo.
Desprendiendose de un artículo muy interesante y para quienes se interesen en ahondar sobre el tema les recomiendo cuando menos este enlace:
http://www.revistacampestre.com/ediciones/2007/abril/ART%20DEL%20MES%20ABRIL07.pdf
Para la investigación que tenemos que realizar, visitar los vínculos:
http://www.educaplus.org/climatic/01_atm_calentamiento.html
http://www.indexnet.santillana.es/rcs/_archivos/Recursos/geografiahistoria/evaluambiental.pdf
Esta semana tenemos que abordar el tema de Los ecosistemas y el flujo de materia y energía; Tienen que realizar una investigación bibliográfica sobre: Biomas y ciclos biogeoquimicos para elaborar un modelo explicativo-demostrativo (cartulina,maqueta, presentación en PPt, etc.) y un resumen sobre un Ecosistema que incluya:
a) Un bioma de su elección (tundra, desierto, bosque mediterraneo, estepa, etc.)
b)Un ciclo biogeoquímico (C, N, O, S, etc.)
c)Una red trófica.
Es un trabajo en equipo por lo que tendrán que llevar a clase el material para elaborarlo o prepararlo y posteriormente exponerlo al grupo.
Recuerden que su tarea para el lunes 10 de marzo es Presentar en un dibujo de un ecosistema terrestre o acuático (factores bióticos y abioticos) donde se representen tres cadenas tróficas ( enlazar los elementos con flechas de un color cada cadena) y una red trófica (marcada con líneas continuas de un solo color y diferente al de las cadenas).
Pueden consultar en:
http://www.logse.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1189
En el apartado “Energía en el ecosistema”
http://web.educastur.princast.es/proyectos/biogeo_ov/4a_ESO/08_Ecologia/INDICE.htm
La tarea que tienen que realizar para el jueves (Grupo 60)es: Realizar una investigación bibliográfica sobre uno de los aspectos de Población que se llama “Crecimiento”; éste tiene algunos razgos que es importante considerar como serían: Crecimiento lineal, exponencial y logístico; además las limitantes del crecimiento como la competencia y la depredación.
Para los grupos 61 y 62: Elegir un fragmento de periódico o revista (letras pequeñas) de entre 400 y 800 cm cuadrados; Identificar con colores diferentes todas las vocales que haya en el fragmento (un color por vocal); contar la presencia de cada vocal; llevar a la clase el fragmento para trabajar con él.
Tarea para martes y miercoles: Realizar una investigación documental sobre el concepto de Población y los elementos que la integran. Hay un enlace muy importante de Enciclopedia Encarta:
factores-ambientales.pdf Archivo que les puede ayudar para su tarea; es un cuadro sinóptico que les sirve para organizar la identificación de los factores que determinan la subsistencia del organismo que eligieron.
Ejercicio de la semana 2 Este es un auxiliar para la evaluación de su segunda semana de actividades ( Para entregar el jueves).
Recuerden que tiene que elegir un organismo de la región e identificar los factores que permiten su subsistencia; para reforzar su aprendizaje visiten los enlaces siguientes que contienen actividades interactivas de evaluación:
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2ESO/servivo/actividad4.htm
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2ESO/servivo/actividad2.htm
Realizar una investigación bibliográfica sobre los factores bióticos y abióticos del medio ambiente; elaborar resumen en su libreta para evaluar y trabajar en clase.
Puedes visitar:
http://www.logse.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1189
http://www.rena.edu.ve/SegundaEtapa/ciencias/Labiosfera.html#biotico
Recuerda anotar la fuente consultada(Autor, Editorial,Título o el enlace completo).
