13 de octubre de 2009
Pueden consultar el mapa mental para el segundo parcial en esta dirección.
Evolución es un archivo PDF que si no lo tienen lo pueden bajar gratuito.
8 de octubre de 2008
Les incluí en el foro de discusión los previos de excel de sus calificaciones para este segundo parcial; les suplico que envíen sus comentarios y/o aclaraciones vía correo electrónico.
20 de septiembre de 2009
Una semana por demás interesante, para muchos interestresante. Un desarrollo de examen extraño, difícil (para algunos), diferente, fácil (para otros), normal (para ser “del Juve”), y todos los calificativos que se puedan encontrar; sin embargo en general fué bien resuelto por aquellos que han estado al 100% en las clases y actividades propias del curso.
Un excelente cierre de foro, con mucha participación (aunque no toda de calidad) por la mayoría de los grupos; muy buenos comentarios, enlaces, apoyos, colaboración, etc. Creo que ahora es cuando realmente se está viendo el fruto del esfuerzo realizado y definitivamente justifica el fin para el que fué creado el recurso.
Una felicitación a todos ustedes mis queridos alumnos por su desempeño, sigan adelante con bríos renovados cada día; debemos lograr promedios más altos aún, pero sobre todo no se conformen con la aprobación de su curso, VUELEN MÁS ALTO CADA VEZ.
11 de septiembre de 2009
Les incluyo los enlaces para que revisen sus concentrados del primer parcial; si tienen alguna duda o necesitan aclaraciones pueden solicitarlas vía correo electronico.
4 de septiembre de 2009
Sin duda esta semana hemos tenido una buena portunidad para reflexionar sobre aspectos no solamente académicos o científicos sino también éticos y hasta (en algunos comentarios) morales y/o religiosos.
He observado con agrado que los foros se han desarrollado en su mayoría sin la necesidad de moderadores y que se ha realizado trabajo colaborativo importante. Casi todos han comentado y ya no solo por cumplir el requisito de la dinámica propia de la clase, sino que se nota el interés por aprender (desafortunadamente no en todos). Creo que éste semestre lograremos un desarrollo mayor que en el curso anterior y estoy seguro que el crecimiento que vamos teniendo les impulsará a seguir con nuevos bríos y a poner mmucha mayor atención en todos los detalles que finalmente representan los puntos de su calificación.
Ya la próxima semana iniciamos con los primeros parciales y habremos de estarnos preparando desde hoy para ello y no dejar hasta la última hora el repaso de los temas. Felicidades a los alumnos que han estado leyendo, comentando y participando activamente en clase, seguramente no tendrán ningún problema a la hora de la evaluación; a quienes no han entrado al ritmo de trabajo los invito a “ponerse las pilas” para que aprovechen al máximo la maravillosa oportunidad de compartir esta clase con tan buenos compañeros.
El lunes iniciamos con nuevo tema para que lo lean y podamos tener avances en las clases; es el tema 3 Herencia; es un tema muy interesante que podremos complementar muy bien con el foro de discusión de ésta semana.
Ánimo vamos por buen camino.
30 de agosto de 2009
Ha sido una buena semana en la que hemos descubierto y aprendido cosas interesantes y por supuesto relevantes; y aunque ha sido difícil tener muchas actividades (basicamente por lo numeroso de los grupos) creo que podremos implementar algunas para los siguientes temas. Es importante que enfoquemos toda nuestra atención en la clase para que cumpla con el propósito y aprendizajes esperados; por tanto hagan un esfuerzo por no distraerse y/o distraer a sus compañeros, sino más bien ayudense a centrar su atención en los temas.
Para los siguientes temas hay mucho material en You Tube; le incluyo algunos que me parecieron sencillos y suficientes para nuestra clase.
http://www.youtube.com/watch?v=J2EDOx-EvI4&feature=related Síntesis protéica
http://www.youtube.com/watch?v=n7wtjTFLi9g&NR=1 DR Asso
http://www.youtube.com/watch?v=T-g-G0-kehU&feature=fvw General ilustrativo
http://www.youtube.com/watch?v=-EGKrYdQEHQ&feature=related Replicación de ADN
http://www.youtube.com/watch?v=CWLgALHiIvI&feature=related Transcripción general
25 de agosto de 2009
Les invito a visitar el sitio
http://www.youtube.com/watch?v=7qMQRMjwBz0&feature=related
para que complementen su línea del tiempo sobre el desarrollo de la genética.
18 de Agosto de 2009
Este es el primer mensaje que les publico en este espacio y es para saludarlos y darles la bienvenida; espero que su experiencia en este curso sea de mucho aprendizaje pero también de experiencias agradables.
La primera actividad que tenemos es el registro en el Foro de discusión y una participación sencilla en él; es con la finalidad de que vayan conociendolo (los que no lo conocen) y de que se integren a esta modalidad de trabajo.
Un aviso importante !Ya están a la venta los libros de texto!; les invito a que los adquieran en esta semana puesto que a partir del próximo lunes estaremos trabajando de lleno con los temas propis del curso.
22 de junio
Trabajo final:
Elegir un TEMA de los vistos en el semestre (excepto Biodiversidad) y realizar un trabajo como el del tercer parcial.
- Portada (contiene solamente el tema)
- Contraportada
- Nombre y logotipo de la institución
- Asignatura
- Tema
- Autor(es); ejemplo: Pérez L. Carlos I. (Primer apellido e inicial del segundo, Primer nombre e inicial si hay un segundo) y en orden alfabético.
- Lugar y fecha (mes y año)
- Índice
- Introducción
- Contexto.
- Ubicación, justificación o importancia del trabajo.
- Objetivo, finalidad, producto.
- Pregunta clave.
- Breve reseña del desarrollo del trabajo,
- Hipótesis (respuesta tentativa a la pregunta clave)
- Material y método
- Resultados (con sus debidas referencias en cada texto)
- Análisis de resultados (la parte mas importante del trabajo)
- Conclusión
- Referencias bibliográficas (cuando menos 4 fuentes de información por persona y de ellas solo una de internet).
- Anexos (solamente aquí pueden ir encuestas, tablas, gráficos, fotografías, etc.)
Se realizará en letra Arial 12 normal, negrita, cursiva y/o subrrayada.
Los textos deberán estar justificados.
Redactado de forma impersonal.
Paginado desde la contraportada (contando desde la portada).
La fecha de entrega será el día del examen exclusivamente.
Pueden ir mandando avances vía correo electrónico para revisión y corrección.
Les recomiendo revisar este enlace ejemplo de trabajo escrito:
http://ecobiouvm.files.wordpress.com/2009/06/microsoft-word-comunicado-cientifico-con-notas.pdf
14 de junio
Aqui les mando las hojas de excel con sus previos de calificación por si hay alguna aclaración; les suplico que en dado caso manden sus observaciones por correo a ecobiouvm@yahoo.com.mx
8 de junio
Felicidades grupo 44 el complemento de su evaluación será solamente su trabajo de investigación. Gracias a la participación entusiasta de la inmensa mayoría hemos tenido excelentes resultados.
En los demás grupos hemos tenido tamben resultados maravillosos solo que no por grupo sino individualmente; felicidades por sus logros y sigan adelante.
2 de junio
Para su tercer parcial
Trabajo de investigación para la Unidad 3 de Biología I
Tema: El desarrollo sustentable y la biodiversidad.
El desarrollo de este trabajo representa un porcentaje (por definir) de lo correspondiente al examen y debe cumplir con los siguientes requisitos:
- Portada (contiene solamente el tema)
- Contraportada
- Nombre y logotipo de la institución
- Asignatura
- Tema
- Autor(es); ejemplo: Pérez L. Carlos I. (Primer apellido e inicial del segundo, Primer nombre e inicial si hay un segundo) y en orden alfabético.
- Lugar y fecha (mes y año)
- Índice
- Introducción
- Contexto.
- Ubicación, justificación o importancia del trabajo.
- Objetivo, finalidad, producto.
- Pregunta clave.
- Breve reseña del desarrollo del trabajo,
- Hipótesis (respuesta tentativa a la pregunta clave)
- Material y método
- Resultados (con sus debidas referencias en cada texto)
- Análisis de resultados (la parte mas importante del trabajo)
- Conclusión
- Referencias bibliográficas (cuando menos 4 fuentes de información por persona y de ellas solo una de internet).
- Anexos (solamente aquí pueden ir encuestas, tablas, gráficos, fotografías, etc.)
Se realizará en letra Arial 12 normal, negrita, cursiva y/o subrrayada.
Los textos deberán estar justificados.
Redactado de forma impersonal.
Paginado desde la contraportada (contando desde la portada).
La fecha de entrega será el lunes 15 y martes16 exclusivamente según sus respectivas clases.
Grupo 41 y 43 a realizar en parejas; grupo 42 individual; grupo 44 por equipo (determinado por el maestro titular de la asignatura).
Pueden ir mandando avances vía correo electrónico para revisión y corrección.
Les recomiendo revisar este enlace ejemplo de trabajo escrito:
http://ecobiouvm.files.wordpress.com/2009/06/microsoft-word-comunicado-cientifico-con-notas.pdf
11 de mayo
Les suplico revisen en el foro las listas de sus prticipaciones en foros, conclusiones y participación en clase por si tienen alguna observación me lo hagan saber vía correo electrónico a ecobiouvm@yahoo.com.mx
6 de mayo
El jueves 7 reanudaremos las actividades después de la suspensión por la contingencia sanitaria por la Influenza AN1H1; el peligro de que se presente una pandemia a nivel local aún no ha pasado por lo que se deberán tomar algunas medidas profilácticas (de prevención). A algunos les parecerán exageradas pero consideramos que es mejor exagerar un poco y no tener que lamentar desgracias mayores.
Entre las medidas están:
a) No asistir a la escuela si se tiene alguno de los siguientes síntomas: Dolor de cabeza, Lagrimeo, Ojos rojos, Secresión nasal, Tos, Estornudos, Dolor articular. A menos que se tenga un justificante médico (informar a coordinación).
b)Utilizar cubrebocas sobre todo en lugares cerrados (salones, cafetería)
c)No introducir alimentos ni bebidas a los salones (incluye agua)
d)Lavarse y/o desinfectarse frecuentemente las manos y su lugar de trabajo (se recomienda traer gel desinfectante y algún trapo para limpiar su mesabnco
e)La basura deberá colocarse en los recipientes destinados para ello
f)Evitar cualquier acción que ponga en riesgo la salud propia o la de sus compañeros
Esta y otras medidas se les recordarán en clase pero es necesario que cada uno ponga su mejor esfuerzo para pasar de la mejor manera esta serie de medidas precautorias.
Los examens serán: grupo 42 el lunes 11; grupo 41 y 43 martes 12; grupo 44 miércoles 13.
29 abril 2009
Para un repaso general de la unidad vayan a los enlaces:
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2bachillerato/La_celula/index.htm
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2bachillerato/Fisiologia_celular/index.htm
Les garantizo grandes aprendizajes; las actividades y evaluaciones son buenas.
28 de abril
Les recomiendo estar pendientes de instrucciones por este medio y de incrementar su participación en el foro; les pondré enlaces de autoevaluaciones para que repasen y algunas instrucciones para que hagan un trabajo para nivelarse sobre todo los que van mal. Tal vez por la tarde o mañana les ponga las listas o les envíe sus calificaciones parciales.
Por lo pronto tenemos una ligera variante en el foro que se refiere a la Influenza Porcina
27 abril
Debido a la suspensión de clases por la disposición de la SSA estaremos trabajando a través del Blog y del foro de discusión.
Estaré conectado en las horas correspondientes a sus clases pero pueden estar conectados en cualquier momento aunque no sea la hora de su grupo.
Estén pendientes de este medio para instrucciones.
Corran la voz aquellos que ienen los correos o messenger de sus compañeros.
De cualquier modo les mandaré un correo desde el foro de discusión.
19 abril
Nuevamente invitandolos a participar con entusiasmo en todas las actividades que tenemos en el curso; estamos iniciando el segundo período de exámenes y aunque en su mayoría han trabajado bien, seguimos teniendo serios rezagos en algunos compañeros.
El foro que inicia hoy tendrá una duración de dos semanas en consideración a que tienen que estudiar para sus exámenes, asi es que tienen tiempo suficiente para leer, reflexionar y comentar en varias ocasiones y así tener una buena calificación de éste foro. La fecha y hora límite para la recepción de la conclusión es el domingo 3 de mayo a las 23:59 hs.
Ánimo el curso aún no termina y a pesar de que hemos aprendido mucho, podemos mejorar todavía. Estoy seguro que si ponen un poco mas de esfuerzo saldrán adelante.
El tema que tenemos en el foro creo que es un poco más accesible y se presta a buenas discusiones.
18 de marzo
Les incluyo algunos enlaces para complementar su estudio sobre la célula.
http://buscador.icarito.cl/icarito/index.jsp?keywordsABuscar=Q8OpbHVsYQ==
http://www.slideshare.net/emilycarreras/la-clula-144403
14 de marzo
Hemos cursado ya la primera unidad de nuestro curso y aunque hemos tenido algunos tropiezos, en general se ha desarrollado de manera que los aprendizajes se van logrando. Han logrado aprendizajes muy importantes y no solamente en cuanto a la Biología; considero que lo más importante es que se ha despertado en la mayoría el espíritu de búsqueda (investigación) y el cuidado por fundamentar sus opiniones. Estoy seguro que pococ a poco podrán ir perfeccionando sus aportaciones tanto en clase como en los foros de discusión.
Para esta unidad hemos logrado un promedio general de 7 pero estoy seguro que podemos mejorarlo sustancialmente, y digo podemos porque estamos juntos en este curso; el empeño que cada uno pongamos por el logro de los objetivos grupales y de nivel, se verá reflejado en mejores promedios, pero más importante aún, en mayores aprendizajes.
Felicidades a quienes lograron buenas calificaciones, sigan adelante; a quienes no lograron acumular los puntos necesarios les invito a redoblar sus esfuerzos y entrar en el ritmo de la asignatura. Si tienen observaciones, problemas o dificultades, les invito a externarlas ya sea en clase o por medio de un mensaje al correo.
Que disfruten de estos días de descanso.
8 de marzo
Y cómo empezó todo????????????
Muchas han sido las teórías sobre el origen de la vida, pero no solamente sobre ello, de todo el conocimiento que tenemos se han ido modificando y de acuerdo a las circunstancias, adelantos y tecnologías, las concepciones sobre los fenómenos naturales va evolucionando hasta obtener un concenso generalizado y aceptado por la comunidad científica y la sociedad en general (lo que llamamos conocimiento). Ciertamente que las diferentes tendencias, creencias y corrientes científicas y filosóficas, se cuestionan, interpelan y hasta se contradicen en tiempos y situaciones diversas; sin embargo, la historia nos muestra que hay mayores avances cuando las mentalidades permanecen abiertas y retrocesos cuando las civilizaciones se han ensimismado en aras de defender la verdad.
También es evidente que una mente abierta y con un empirismo sistematizado (creer y dudar inercialmente) desencadena consecuencias catastróficas para las sociedades y para el ambiente. No se puede ser seguidor de ninguna teoría, tendencia o doctrina solamente por moda y/o dejar de creerlas por “anticuadas” o porque la mayoría opina tal o cual cosa; la ciencia verdadera siempre está y estaré en la búsqueda de la verdad y ningún científico que se jacte de serlo se podrá aferrar a “su verdad” sino que siempre estará abierto a nuevas posibilidades.
La teoría más aceptada en la actualidad y de acuerdo a los hallazgos de las similitudes en los fragmentos de ADN o ARN entre los diversos seres vivos demuestran que todos provenimos de un ancestro común, que pudo ser desarrollado en nuestro mismo planeta o bien fuera de él pero a partir de la evolución química.
Pero finalmente (y lo que muchos de ustedes me preguntaron) lo que yo creo es que ciertamente la vida pudo desarrollarse a partir de la evolución química pero que para que iniciara en un tiempo y situación determinada, fué; necesaria una fuerza sobrenatural, es decir, la acción de Dios.
No estoy de acuerdo en tomar textualmente un creacionismo alegórico como lo mencionan algunas religiones, sino que de acuerdo al conocimiento que se va generando se pueden ir dando explicaciones cada vez más complicadas para algunos, pero mucho más creibles para nosotros. Tampoco concuerdo con aquellos que se encierran en dogmatismos empiristas por la comodidad de aceptar las cosas como algo inexplicable pero que debe ser creido sin mas por parecer sobrenatural.
Por otro lado, estoy plenamente convencido de que hay cosas sobrenaturales que deben ser aceptadas por la Fé puesto que no pueden explicarse cientificamente pero que nadie puede dudar de su certeza dado que muchos lo hemos experimentado y ha sido determinante en nuestras vidas. Pueden llamarlo azar, casualidad, coincidencia o como mejor prefieran; muchos de nosotros lo llamamos intervención divina o simplemente Dios. Para entender a Dios o el concepto de Dios habríamos de tener un punto de referencia mayor que Él. Sería como cuando se pensaba que la tierra era el centro del universo, esa teoría se pudo desmentir cuando se tomaron como referencia estrellas mas lejanas que nuestro sol. Entender a Dios es como pretender que una computadora nos entienda o comprenda nuestros sentimientos; ?cómo lo creado puede entender al creador?
Les felicito por su participación y les invito a seguir con mucho ánimo; el trabajo en los foros sin duda ha desarrollado en nosotros muchas habilidades, pero sobre todo la actitud de ser tolerantes, incluyentes y respetuosos.
Reciban un saludo afectuoso.
6 de marzo
Hemos tenido sesiones bastante pesadas pero creo que el avance ha sido significativo; les incluyo el archivo del mapa mental en versión PDF . Aunque está elaborado abarcando todos los temas, es preferible que ustedes personalmente lo hagan para que se logre el parendizaje.
26 de febrero
Pues no se que problemas hay con los mensajes privados en el foro pero aqui les dejo el mensaje.
Es necesario que se activen puesto que vamos a iniciar examenes, de modo que los puntos que tendrían que haber acumulado se han estado quedando muy por debajo de lo esperado. La participación en clase también ha sido en muchos casos mínima por lo que solamente les quedaría el concepto del examen y considero que les será muy difícil aprobar de esa manera.
Felicito a quienes entraron en el ritmo de trabajo y han participado activamente en el desarrollo de los foros y clases; sin duda en el examen les ira bien y tendrán una buena calificación.
Basicamente es lo que decía el mensaje que les envié.
22 de febrero
El envío de sus conclusiones es hasta las 23:59 de este domingo; les suplico que en lo posible las manden al correo ecobiouvm@yahoo.com.mx con su nombre, apellido y grupo.
Les deseo buen Domingo y una preparación de tema divertida o cuando menos ilustrativa.
18 de febrero
Hay que terminar con la actividad iniciada en la sesión anterior donde elegimos cinco organismos vivos para definir sus características y ahora hay que relacionar y tratar de encontrar dónde podemos verificar las características (las del libro de texto) con las de los organismos elegidos.
Para su participación en el foro les recuerdo que deben atender las preguntas guía.
15 de febrero
En su mayoría se han integrado al trabajo en línea propuesto para el curso (los foros de discusión) y aunque los comentarios no han sido del todo fundamentados, creo que poco a poco se irán desarrollando las habilidades necesarias para trabajar de esta forma. Les recomiendo poner atención en todos los aspectos a evaluar para que no tengan dificultades con su calificación; recuerden que la evaluación es constante (diaria) y que también constante debe ser su participación.
Animo, estamos ya en pleno curso, no dejen las cosas para el final.
13 de febrero de 2009
Les recomiendo revisar el tema del método científico, sus partes y a que se refiere cada una.
El foro de discusión “Por qué es importante la Biología” se cierra el sabado a las 11:59 y la hora límite para enviar sus conclusiones como mensaje privado MP o al correo ecobiouvm@yahoo.com.mx es el domingo a las 11:59.
Hagan un esfuerzo por ponerse al corriente puesto que este concepto representa el 30% de su calificación.
6 de febrero de 2009
Les felicito pues hemos tenido una excelente semana; definitivamente mis expectativas para este curso se han quedado cortas, tendremos un excelente final y los aprendizajes se darán por encima de lo programado. Felicidades y los invito a incrementar su ánimo y entrega cada día.
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5 de febrero de 2009
Es importante para el cuidado de la salud el tener una sana nutrición. Hace algún tiempo escuché a una persona que decia…¿Vives para comer? o ¿Comes para vivir?; Desgraciadamente nuestra sociedad de consumo ha influido tanto en nosotros que frecuentemente descuidamos nuestra alimentación; vean el enlace para que calculen su IMC (índice de masa corporal) según los promedios de Europa que más o menos serían los mismos para el norte de nuestro país.
La hormiga de Marte-
Tenemos un nuevo foro referente al tema de la herencia ligada al sexo; hay que hacer lectura del enlace:http://www.hemofilia.bayer.es/scripts/pages/es/home/_qu_es_la_hemofilia/_curiosidades/index.php#1a
y comentes las preguntas:
Conoces alguna enfermedad que se presente con las mismas características hereditarias que la hemofilia?
Hay en tu familia alguna característica heredada que sea ligada al sexo? -
Les invito a contestar la encuesta para el cierre del foro sobre el cáncer y preparar su conclusión del mismo para entregar el lunes 1de septiembre.
-
Revisar en su libro de texto las páginas de la 74 a la 79 y los enlaces: http://e21.ilce.edu.mx/e21/web/resources/repository/videos/11199879582555137/genetica_humana.swf y http://e21.ilce.edu.mx/e21/web/resources/repository/videos/11199879582555137/cromosomas_y_genes.swf como repaso de lo visto en clase.
Hemos tenido nuestra sesión introductoria y como se habrán dado cuenta desde un inicio hemos de aprovechar el tiempo para lograr los aprendizajes máximos en nuestra asignatura; la primera tarea es realizar una lectura (los que tienen libro) o investigación sobre la estructura, función y replicación del ADN (en su libreta). Les recominedo revisen la información que viene en el tema 3 Las bases moleculares de la genética del enlace. http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1185
lasfotos estan chebres y los temas estan interesantes me gusta tu informacion
me gustan tus aportes me interesan los temas aunque casi no me guste la biologia pero bueno me parecen chebres tus apuntes te felicito chao que te valla bien y si la biologia es lo tullo sigue tu carrera
Gracias por tus comentarios.
Creo que si te gusta la biología pues desde el momento en que tienes sensaciones de agrado por un sitio dedicado a la biología, quiere decir que sientes agrado por ti misma y por lo que te rodea; utilizando medios electrónicos que fueron desarrollados basandose en lo natural(biología), definitivamente si te gusta la Biología; tal vez la manera en que te presentaron la materia no fue adecuada pero estoy seguro que en la medida que conozcas más te irá apasionando como a mi.